Libros en tres dimensiones (3D)

Más allá de las tensiones legales y juicios que ha traído Google Books a nivel mundial, también es muy relevante preguntar cuánto cambiará este proyecto el formato de los libros, los soportes de obras, las formas de lectura, el acceso, la disponibilidad y la comercialización de los libros. Hace unos minutos leo en el blog de Google Books que han agregado (¿como chiste?) una nueva función para visualizar “los libros” en tres dimensiones. El mundo ha dejado de estar sobre el pepel. Según expresan:

“These days, 3D seems to be everywhere. From Hollywood blockbusters to LCD televisions, those iconic cardboard glasses seem to be everywhere, even on President Obama. Our friends at YouTube released a 3D experiment, and NASA released 3D images from the Mars rovers. This got a few of us on the Google Books team to thinking: why not offer our books in 3D? So we’ve done exactly that. Now, when you visit a book, you’ll see a new option: “View in 3D”.”

Más sobre la censura ideológica de Bullrich

Estoy indignado con las medidas de censura ideológica de Esteban Bullrich. Da verguenza la negligencia que vienen mostrando en el tratamiento de las obras intelectuales con carácter público. De sólo pensar que están analizando un plan para introducir computadoras en las escuelas porteñas me da pánico pensar el tratamiento que le van a dar los contenidos educativos. Recomiendo a todos la lectura de la posición de UTE en relación a este conflicto. Entre otro puntos, esta decisión implica:

“• La pérdida de los recursos públicos ya invertidos en la elaboración de los materiales (incluidos los derechos cedidos a título gratuito por muchas de las personas e instituciones arriba mencionadas para publicar fotos, actas, cartas, etc.).

• Operar en dirección al vaciamiento de contenidos y recursos para la enseñanza en la escuela pública lesionando el derecho a la educación.

• Vaciar a la Dirección de Currícula y Enseñanza de las actividades que le corresponden en la estructura ministerial.

• Desvalorizar la tarea y producción de los trabajadores de la educación.”

Según se expresa en la nota de UTE, la decisión de no publicar esta obra intelectual tiene al menos las siguientes consecuencias:

“1) En primer lugar, opera en dirección al vaciamiento de contenidos y recursos para la enseñanza en la escuela pública. La “otra estrategia” que el Ministerio de Educación mencionó no puede incluir a la totalidad de escuelas y docentes de los tres niveles educativos aludidos y no resulta un recurso de acceso permanente como los documentos.

2) En segundo lugar, implica la pérdida de los recursos públicos ya invertidos en la elaboración de los materiales (incluidos los derechos cedidos a título gratuito por muchas de las personas e instituciones arriba mencionadas para publicar fotos, actas, cartas, etc.).

3) En tercer lugar, tiende a vaciar a la Dirección de Currícula y Enseñanza de las actividades que le corresponden en la estructura ministerial, a la vez que desvaloriza la tarea y producción de los trabajadores de la educación.”

Aprovecho para enlazar la convocatoria del viernes pasado contra la censura ideológica y por la inmediata publicación y distribución a las escuelas públicas de las obras intelectuales del Bicentenario (respetando su integridad).

Computadoras en los colegios porteños

Finalmente, luego de tantas idas y venidas, se presentó ayer el plan de computadoras en las escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Entre otros puntos:

“El jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Mauricio Macri, anunció que el mes próximo comenzará un plan que prevé que para fin de 2011 los casi 170 mil alumnos de las escuelas primarias estatales porteñas reciban una computadora portátil, con acceso a Internet y capacitación especial, como herramienta de estudio que utilizarán tanto en clases como en sus casas.

El lanzamiento piloto del Plan Integral de Informática Educativa tendrá lugar a fines de abril próximo en seis escuelas asentadas en el perímetro del Distrito Tecnológico de la Ciudad (Números 3, 5, 6, 18, 19 y Garrahan) donde reciben educación 815 niños.

Luego se extenderá progresivamente a los 528 establecimientos de gestión estatal de la Ciudad con el objetivo de que a diciembre de 2011 los casi 170 mil alumnos y los 14 mil docentes de esos establecimientos dispongan de una computadora y acceso a Internet.”

¿OLPC en CABA?

Leo en Noticias Urbanas que hace unos días el Ministro de Educación porteño, Mariano Narodowski, se reunió gente de One Laptop Per Child para avanzar sobre la compra de computadoras en CABA. Según se expresa en la nota esta iniciativa será mixta con capitales públicos y privados:

“Esperemos que en marzo del año que viene tengamos 30 mil computadoras. El dinero lo invertiría el sector privado y supongo que el Gobierno”, concluyó.”

Todavía no está tan claro si efectivamente el gobierno de Macri comprará computadoras, pero al menos la noticia dice eso. Buscaremos más información.

Call For Participation: Free Culture Research Workshop 2009

El 23 de octubre de 2009 se realizará en Boston el Free Culture Research Workshop 2009. Los organizadores este año son el Berkman Center for Internet & Society / Harvard University con apoyo adicional del Centro NEXA  del Politecnico di Torino e iCommons. Al igual que en el evento inicial desarrollado en Japón, formaré parte del Comite Académico del Programa y desde ‘Bienes Comunes Asociación Civil’ este año también estaremos trabajando para la iniciativa. Hace unas horas se lanzó el Call For Participation. Este año el workshop se vuelve a centrar en la “librecultura / cultura libre” e invita a presentar investigaciones, papers y nuevos enfoques académicos sobre:

* “Studies on the use and growth of open/free licensing models
* Critical analyses of the role of Creative Commons or similar models in promoting a Free Culture
* Building innovative technical, legal, organizational, or business solutions and interfaces between the sharing economy and the commercial economy
* Modeling incentives, innovation and community dynamics in open collaborative peer production and in related social networks
* Economic models for the sustainability of commons-based production
* Successes and failures of open licensing
* Analyses of policies, court rulings or industry moves that influence the future of Free Culture
* Regional studies of Free Culture with global lessons/implications
* Lessons from implementations of open/free licensing and distribution models for specific communities
* Definitions of openness and freedom for different media types, users and communities
* Broader sociopolitical, legal and cultural implications of Free Culture initiatives and peer production practices
* Free Culture, Memory Institutions and the broader Public Sector
* Open Science/ Research/ Education
* Cooperation theory and practice, dynamics of cooperation and competition
* Methodological approaches for studying the characteristics, history, impact or growth of Free Culture“

El evento estará organizado en diferentes sesiones orientadas a la discusión, intercambio y generación de ideas. Las fechas claves son: [1] envio de los ensayos el 9 de agosto, [2] la notificación de la aceptación el 23 de agosto, y [3] el día 23 de octubre se realizará el evento. Para obtener más información no duden en visitar la página o en contactarnos a través de Bienes Comunes.

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