Comunicación y Educacion en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Bajo este título se presenta la compilación de las ponencias y artículos del 2do Foro Internacional de Educación Superior en Entornos Virtuales. El título completo de la compilación es ‘Comunicación y Educación en entornos virtuales de aprendizaje: perspectivas teóricas y metodológicas’ y las compiladoras son la Dra. Sara Pérez y Mg. Adriana Imperatore. La presentación tendrá lugar el próximo viernes 2 de octubre a las 16 hs. en el aula 52 de la Universidad Nacional de Quilmes. La presentación se realiza en el marco de los festejos por los 20 años de la Universidad Nacional de Quilmes y por los 10 años de la Universidad Virtual. En la compilación está presente el artículo de mi autoría, en versión 1.0, ‘El diseño de entornos digitales educativos y la producción colaborativa de obras intelectuales’.

Repensando los bienes intelectuales comunes

El título completo de mi tesis de doctorado es “Repensando los bienes intelectuales comunes: análisis socio-técnico sobre el proceso de co-construcción entre las regulaciones de derecho de autor y derecho de copia y las tecnologías digitales para su gestión” y fue defendida hace dos semanas en la Universidad Nacional de Quilmes. A través de esta entrada libero la obra bajo la licencia copyleft de Creative Commons Argentina (by-sa 2.5 ar.). La obra puede descargarse en PDF o en ODT de la sección de libros de sitio personal o bien de la sección de lectura de la página de Bienes Comunes Asociación Civil. Sobre ésta y otras obras intelectuales [actualmente en producción] seguiremos investigando el destino de los bienes intelectuales comunes en la era digital. El resúmen de la tesis expresa que:

“Repensando los bienes intelectuales comunes’ analiza, desde un enfoque socio-técnico, las tensiones jurídico-políticas que se presentan entre la apropiación y la liberación de los bienes y obras intelectuales en la era digital. En la tesis se describen los procesos de co-construcción entre las regulaciones de derecho de autor y derecho de copia y las tecnologías digitales orientadas a la gestión de estos derechos. Para ello, se analizan tres casos que evidencian las tensiones entre la apropiación y la liberación de bienes intelectuales y muestran estos procesos de co-construcción. El primer caso de análisis es un artefacto anti-copia diseñado por la corporación comercial Sony-BMG Music Entertainment. El segundo es el sistema de licencias abiertas de reserva selectiva de derechos de autor y derechos de copia de Creative Commons Corporation. El tercero es el sistema de gestión de obras intelectuales del mundo virtual llamado Second Life. Las nuevas formas regulativas vinculadas al diseño de las tecnologías definen el futuro político, cultural, social y económico de las sociedades. La tesis tiene por finalidad alentar y fortalecer estas discusiones jurídico-políticas y tecnológicas a escala regional y global.”

Comentarios, críticas, sugerencias, correcciones y, sobre todo, ideas para discutir y enriquecer el texto serán más que bienvenidas. Espero que disfruten con su lectura y que este texto sirva para la defensa y protección de nuestros bienes intelectuales comunes.

Second Life como plataforma educativa

Las posibilidades que brindan los entornos virtuales para la educación son infinitas. Cada vez con mayor frecuencia Second Life es utilizado como plataforma educativa. Presentamos en esta entrada dos videos introductorios. El primero (en español) describe algunas de las posibilidades que ofrece este entorno virtual; muestra el Campus de la Universidad de Ohio y describe brevemente una experiencia en una universidad virtual mexicana. El segundo video (en ingles) describe la fascinante iniciativa del NMC Campus. Aunque esté en otro idioma, el video muestra varios casos de aulas, reuniones y entornos educativos dentro de Second Life.

El aprendizaje de los idiomas en Second Life

Hoy salió en Seul Times una nota bien interesante sobre el aprendizaje de los idiomas en Second Life y otros mundos virtuales. La nota lleva por título “Language Teaching Gains Second Life: Virtual Worlds Offer New Methods to Teach Languages”. Puntualmente,

“La Paz, Bolivia — 3D virtual worlds like Second Life are now being used by language teachers to provide simulation of real life environments and allow students to discover more creative and more realistic ways to improve their language skills.”

La nota describe como se comienzan a utilizar los avatares de estos mundos virtuales y otras tecnologías [como la voz sobre ip] para favorecer las experiencias de aprendizaje. Paradógicamente, en el caso de los idiomas, estas nuevas formas permiten una vivencia más real en el aprendizaje. Se realizó un evento en Junio sobre el tema: Slanguaje2007 [descargar programa]. Bien interesante lo que los mundos virtuales están agregando a las formas de aprendizaje.

Concierto de la Filarmónica de Liverpool en Second Life

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Second Life parece no tener límites para la re-creación y traducción de nuestro mundo a sus estructuras virtuales. El próximo 14 de Septiembre a las 7.30 pm dará lugar a un evento sin precedentes y de un alto valor cultural: el primer concierto sinfónico virtual. La Royal Liverpool Philharmonic ha creado una versión virtual 3D [ver foto] de su auditorio e invita a los residentes de Second Life (casi 9 millones de usuarios de todo el mundo) al streaming de audio y video en vivo. Read more