La nueva Ley de Educación Superior
Publicado por: Ariel Vercelli
Fecha: August 21, 2007
Categorias: Capa Lógica, Aprendizaje, Noticias
Julián Bruschtein escribió en el diario Página 12 algunos puntos de la nueva Ley de Educación Superior que comienza a discutirse entre el Ministerio de Educación y las Universidades Argentinas. Va a haber una reunión entre los rectores de las universidades nacionales [en Vaquerías, Córdoba] con la intención de consensuar las bases de la futura ley. Entre los principios básicos de la ley se encuentran la gratuidad, la equidad, la autonomía universitaria y la consideración de la educación como un bien público. En relación a este ultimo punto, la nota expresa que:
“- Bien público. La educación superior será definida como un “bien público” y “no un bien transable”. Con esa definición se buscará eludir “la inclusión de la educación superior dentro del rubro servicios, como lo impulsa la Organización Mundial de Comercio (OMC)” para asimilarla a “cualquier mercancía o servicio susceptible de ser comercializado”.”
Comentarios:
3 Responses para “La nueva Ley de Educación Superior”
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Creo que ya es hora de que se modifique la ley actual, especialmente a lo que respecta a la forma de trabajo, ingresos, designacion de cargos docentes, programas de estudio, becas , etc.
No puede ser que en un país donde hay libertad y derechos constitucionales, donde especifican que todods los habitantes tienen derecho a educarse aún tomen ingresos, que cohartan las oportunidades de nuestros alumnos. A demás que tendrian que descentralizar las universidades, permitiendo que todas las carreras esten al alcance de todos. No solo de aquellos que tienen oportunidades o en la gran mayoria de los casos cuña.
tengo una humilde opinion respecto al caso ya que soy estudiante de Cs.Es de la UNLP y estoy cursando finanzas públicas 2 que entre otros temas hace referencia a ello. Leyendo autores como Rosen,Wickoff y tambien de los conocimietos de los profesores, me parece que se deberia clasificar a la educación en general como un bien mixto compuesto por un componente publico mayor al componente privado,por el hecho de que al no ser un bien público puro(como la defensa nacional) sus caracteristicas principales de no rivalidad en el consumo y no exclusión, pueden darse. Ademas entran en juego las preferencias de los individuos (debido a la ineficiencia que ha caracterizado a la educación pública, provocadas por la burocracia y los conflictos de la teoria principal-agente ) induciendo a la creación del mercado instaurado en las escuelas y universidades privadas.
Para aclarar un poco el asunto, desde mi humilde opinión como estudiante de Economía de la UNS, vale aclarar que la educación en si es un bien netamente privado, digo desde la definición económica, un bien es privado si se cumplen dos principios: consumo rival, y si rige la exclusión por precio, un bien público por el contrario es de consumo no rival y no se puede excluir por precio al consumo del mismo, no quiero ponerme a detallar que esto significa. Que la educación es un derecho y una responsabilidad del estado no está en discusión, pero ello no obedece a que la educación sea un bien público, cuando decimos que un bien es público o privado hacemos referencia a las características técnicas del bien en cuestión., la educación debe ser Publica, libre y gratuita, no porque sea un bien público sino porque es un derecho de los ciudadanos y una obligación del estado. Soy reformista y como todos los militantes de Franja Morada defendemos a muerte los principios de la reforma Universitaria.
Vanesa Albornoz