No hay dos sino tres capas; ¡libertad de expresión!

Leyendo y releyendo cosas sobre OLPC me encuentro que algunos ¿teóricos? hablan de dos y no tres capas en la que se puede explicar el proyecto, o bien, cualquier proyecto que involucre redes de computadoras. Bueno, aquí hay una diferencia bien importante a la hora del análisis y de la protección de algunas libertades en nuestras sociedades. No hay dos capas [hard / soft-contenidos] sino tres: capa de infraestructura, capa lógica, capa de contenidos. Confundir las últimas dos es negar la libertad de expresión. Más información técnica en Aprender la Libertad. En la lista de OLPC Argentina escribí hace unos minutos que:

“No existen dos sino tres capas. Quienes no diferencian la capa lógica de la de contenidos son quienes rechazan el software libre. Son quienes, solapadamente, están en contra de la libertad de expresión. ¿Detalle? En ningún caso. Ambas capas contienen bienes intelectuales, pero la capa que garantiza la libertades democráticas es la capa lógica, la capa del código, la del software libre. La capa de contenidos no es menos importante, pero contiene lo que es expresado, lo que es producido, dicho. Sin embargo, es la capa lógica la que codifica estas formas libres de hacerlo. … Insisto en este punto, quienes sólo ven dos capas [y no tres como técnicamente hay] están en contra de la libertad de expresión.”

Estratégicamente, ¿cuál es la franja etaria?

Si Argentina tuviera un plan estratégico para desarrollar/comprar computadoras para el sistema educativo esta pregunta ya estaría discutida y bien respondida. Sin embargo, no es el caso. En la lista de OLPC surgió el tema de la franja etaria donde conviene introducir las computadoras. Mi respuesta:

“>¿Tu idea es que estas computadoras sean repartidas entre los niños?
>¿Para que las puedan llevar a sus casas?
>
>
>Daniel Ajoy
>
Claro Daniel, sin dudas. Es más, Argentina necesita con *URGENCIA* capacitar a su fuerza de trabajo inmediata. Vale decir, a los jóvenes que están en los dos últimos años del secundario. Allí es donde hay más conflicto, deserción y necesidad. Es allí y no en la franja de 6 a 12 dónde necesitamos introducir una capacitación intensiva en tecnologías. OLPC Argentina no sirve a los intereses nacionales. No está preparado para lo que necesitamos. ¿Viste algún documento público de Educ.ar sobre el tema? ¿Algún plan estratégico? ¿Algo? Saludos, Ariel”

¡Muchas más opciones para fines educativos …!

Me entero vía la lista de OLPC Argentina (Daniel Ajoy) de un listado de InfoDev sobre computadoras baratas para fines educativos. Llegué a contar más de 30 y seguro que hay muchas más. Casi con seguridad, algunas soluciones locales también van a desarrollarse en breve. Ver imágenes de una de las iniciativas locales [1] y [2].

La pregunta que me hago por estas horas es si desde el Ministerio ¿quieren o no quieren comprar? ¿Tienen el dinero para hacerlo? ¿De dónde va a salir? Algunas de estas cosas le preguntábamos a Laura Serra pero, como de costumbre, no hay respuestas. Todo indica que desde Educ.ar todavía no tienen idea de qué es lo que van a hacer [una verguenza]. Ni siquiera pidieron software libre en las Classmate. Lo que sí tengo claro es que no les da la cabeza para desarrollar cosas locales.

Nuevamente, y sin cansarnos, reiteramos nuestro pedido: es importantísimo que, en cumplimiento de las leyes y de la transparencia republicana, se llame a una licitación pública para la compra de las computadoras. Una compra directa de Educ.ar de cualquiera de las opciones sería un verdadero escándalo y un despropósito a los fines educativos.

Las computadoras que se compren / desarrollen tienen que ser libres tanto en el hardware como en el software. Los contenidos también tienen que ser libres. Las computadoras tienen que ser ¡FABRICADAS EN EL PAÍS!

Más preguntas a Laura Serra de Educ.ar

Les dejo más preguntas que le hice hoy por la tarde a Laura Serra sobre OLPC y otras opciones de compra de computadoras para el sistema educativo en la Argentina. Se puede ver el hilo en la misma lista de OLPC Argentina:

“Estimada Laura,

Sería de mucha ayuda para aclarar algunas confusiones si nos podés adelantear qué otras iniciativas están evaluando desde Educ.ar. Se que esta lista no es el lugar para hablar de otras opciones de compra, pero es extremadamente importante que se sepa qué se evalúa y de qué forma se comprarían las máquinas. … En concreto, ¿Educ.ar compraría de forma directa o llamaría a una licitación pública? ¿Quién decide esto? ¿Cuándo se decide esto? … Ésta y no otra es la información vital que aclara el panorama. El estado tiene que dar esta información pública para una gestión transparente. Quedo a la espera de tu respuesta en la lista, en Educ.ar o en un espacio oficial del Mimisterio.

Gracias. Ariel”

Autorizo públicamente e insto al Dr. Scolnik …

A raíz de los dichos [¿…?] del Dr. Scolnik en la nota de Darío Drucaroff, ‘OLPC, un enorme disparador‘:

“Por otra parte, Hugo Scolnik, quien se encuentra a cargo de la evaluación en Argentina de la notebook, y quien había opinado sobre OLPC en diálogo con este medio (ver artículo), comentó en respuesta a las críticas que anteriormente Olivera pretendía mucho dinero para desarrollar software para la OLPC, y que cuando le dijeron que no, se puso así. “Antes había dinero en el horizonte, y todo estaba bien, pero luego todo resulta en una conspiración del imperialismo”, comentó.”

Daniel Olivera contesta a Scolnik y lo insta a que publique pruebas de sus dichos. ¿Increíble? No, para nada. La respuesta pública de Daniel y sus pedidos:

“Lo autorizo publicamente a exponer publicamente cualquier mail mio relativo a este tema uqe demuestre lo que usted dijo. Tanto si fue enviado de forma personal o mediante una lista de correo electronico publica o privada. … Lo insto a ratificar o rectificar lo dicho, con pruebas, no con expresiones emocionales que lo alejan mucho de la calidad que como academico …”

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