KADO premiada por el mejor sitio web de aprendizaje en línea

Como ex-alumno de la Agencia Coreana para las Oportunidades y la Promoción Digital [KADO] he recibido su cuarto boletín trimestral de noticias. En el mismo se informa que KADO ha sido premiada por tener el mejor sitio web de aprendizaje en línea de todo Corea del Sur. El ‘Web Award Korea 2006‘ fue desarrollado hace dos semanas en Seul. El portal llamado ‘Baeum Nara (a place for learning)‘, un servicio al alcance de todos los ciudadanos para la superación de la brecha digital, ha sido galardonado a nivel nacional. Si bien el sitio no tiene licenciamiento libre y se capacita en herramientas privativas, las referencia es bien válida atendiendo a que el modelo Coreano de inclusión + educación digital es uno de los más exitosos del mundo.

“KADO awarded as the ‘Best Online Learning Website’ ‘Web Award Korea 2006’ ceremony was held on the 14th Dec. 2006 at the Lotte Hotel, Seoul, to announce KADO as the winner of the ‘Best Online Learning Website’ and the ‘Most Popular Online Learning Website’ of the year. KADO’s ‘Baeum Nara (a place for learning)’ is an online learning service provided for all citizens including a separate service for the disabled groups. According to the Award Ceremony, Baeum Nara’s web design was highlighted and well-suited for the general public. You can learn more about the site at http://www.estudy.or.kr 3“

UTUTO-OLPC sigue creciendo: ¿también en Uruguay?

Para quienes no lo sabían, Daniel Olivera, líder de UTUTO, es Uruguayo. Saliendo de vacaciones para la banda oriental, Daniel está organizando algunas reuniones con los contactos de OLPC en Uruguay y con algunos otros interesados en la materia. En algunas listas ya circula que Daniel tiene toda la intención de avanzar en desarrollos para las computadoras uruguayas. Como salió publicado en Mistica por el Sr. Soriano, Daniel ha manifestado que:

“Yo soy nacido en Uruguay y espero poder ponerme en contacto con las autoridades en enero cuando este de vacaciones, ya que visito a mi familia en mi pais natal. Llevare la OLPC naturalmente.”

Sin duda que de éstas reuniones saldrán buenas iniciativas de desarrollo local también en Uruguay. Sin dudas, el desarrollo también será regional.

Promulgaron la nueva ley nacional de educación

El presidente Néstor Kirchner promulgó hace unas horas la nueva ley nacional de educación. La ley fue sancionada por el Congreso Nacional el 14 de diciembre. Entre otros puntos, garantiza un período de enseñanza obligatorio de 13 años [desde la sala de 5 años hasta el secundario] y restablece la tradicional división entre escuela primaria y secundaria. El presidente Argentino promulgó la norma en la Casa Rosada junto con el Ministro de Educación, Daniel Filmus, el Secretario de Educación, Juan Carlos Tedesco, y los secretarios generales de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina [Ctera], Hugo Yasky , y de la Unión de Trabajadores de la Educación [UTE], Francisco Nenna. La nueva ley manda invertir en el área de educación el 6 % del PBI a partir del 2010.

Redactar una carta colectiva, sustentada y crítica del proyecto OLPC

En la lista de distribución de Mistica se están discutiendo algunos puntos interesantes sobre OLPC en América Latina. Desde Aprender la Libertad hemos publicado algunas ideas de Sam Lanfranco al respecto. Hace unas horas Rosa María Torres envió un correo electrónico a la lista invitando a voces críticas contra OLPC a sumarse a una carta abierta. En el correo enviado a la lista Torres manifiesta que:

“Retomo mi propuesta - a quienes tengan interés - de redactar una carta colectiva, sustentada y crítica del OLPC, para recabar adhesiones en Mistica y en redes virtuales dedicadas al tema educativo, y difundir ampliamente, en español y en inglés (ojalá también francés).”

Más argumentos de la discusión de OLPC en Solar General

A lo largo de las opiniones vertidas en la lista se pueden enumerar algunos argumentos más sólidos en función de la educación mediante el proyecto OLPC. Un ejemplo claro, según Diego Saravia, es que la institución educativa pierde poder y

“hoy es inútil a cualquier proyecto globalizador, es más, molesta”,

por lo tanto,

“sostener y justificar la escuela en la lógica política que se avecina será de lo mas dificil”.

Según Saravia, aclará, la última forma de defensa que tenemos contra ese modelo es la experiencia que se viene haciendo en Extremadura. Según sus dichos, de lo contrario,

“en unos 15 años se habrá transformado la educación pública y la privada pobre (eliminado en realidad)”.

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