‘Free’ y ‘Open’ = ‘libre’ y ‘abierto’

Desde que apareciera el free software, de la mano de Richard Stallman, el uso de la palabra ‘free’ y posteriormente su pariente cercana ‘open’ se convirtió en una constante que se repetiría entre nosotros con la multiplicación de las referencias a ‘libre’ y ‘abierto’.

Hoy el software es libre/abierto, buscamos que el código sea libre/abierto, soportamos el acceso a información libre/abierta, apoyamos la difusión de la cultura libre/(abierta realmente no se usa, o si?), etc. Pero realmente esto ¿qué significa conceptualmente? Verdaderamente ¿sabemos eso cómo, para qué, con quién y hacía donde evoluciona en el sector educativo?.

Un sitio que vale la pena seguir para enterarse de este tema y, sobre todo, para conseguir referencias que nos permitan ampliar la información es FLOSSE Posse, un blog colectivo finlandés bastante directo y cuya temática gira en torno al Free, Libre y Open Source Software en la Educación. Creo que cae como anillo al dedo a quienes se interesen en ‘Aprender la Libertad’ y en construir su alcance.

Un mes de la publicación digital de Aprender la Libertad

Ya pasó un mes de la publicación de ‘Aprender la Libertad’. El texto ya tiene más de 500 descargas. Varias/os interesadas/os han escrito preguntando sobre el mismo y criticando algunas ideas. Además de haber sido publicado en el sitio de Bienes Comunes y Ariel Vercelli, el texto también fue publicado y comentado en diferentes blogs a nivel Latino Americano: Global Voices; Gleducar; Atina Chile; Cultura Libre Venezuela; Educalibre; Cultura Libre Perú; Colnodo; Acis; Glud; Educándonos; Avanza; Carolina Botero; León Felipe; Jorge Ringenbach; Mathias Klang; BETA; Diego Levis; Maqroll; Linux Chillán. Espero que pronto se puedan agregar nuevos capítulos sobre cómo aprender mejor la libertad y haya versiones en papel. Nuevos autores vendrán para sumarse a la producción colaborativa de los bienes intelectuales comunes.

Foro Mundial de Educación 2006 en Buenos Aires

Mañana comienza en Buenos Aires el Foro Mundial de Educación 2006. El evento lleva por lema trabajar sobre Educación Pública, Inclusión y Derechos Humanos. El Foro de Educación continua las actividades del Foro Social Mundial y puede definirse como un movimiento por la ciudadanía planetaria y por el derecho universal a la educación. Según su propia definición “El Foro Mundial de Educación es un espacio de diálogo entre todos los que, en este mundo globalizado, llevan adelante proyectos de educación de cuño popular y de enfrentamiento con el neoliberalismo, sea en las esferas públicas, gubernamentales o no, colectivas y de investigación.” El Foro tendrá lugar en el Centro de Exposiciones de la Ciudad de Buenos Aires [Av. Figueroa Alcorta y Pueyrredón] entre los días 4, 5 y 6 de Mayo.

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